前回、ノコギリで切った支柱は、深く掘った穴に入れて埋め、板を使って腐葉土作製場の枠を作っていきました。

「僕、やりたい！」、「それ、やりたい！」、「私もできるよ。」、「おれ、うまいで。」と、前向きな子どもの声。

今回は、カナズチを使いました。自分の指を叩かないように注意しながら、釘を打ってくれました。まぁ、子どもたちのうまいのなんの・・・。「器用だねぇ〜。」と感心していると、「だって、図工でやったもん。」と、誇らしげに教えてくれました。「いろいろな授業が、やりたいと思うことを実現するために役立っているね。」と、子どもたちと話しながら、あっという間に囲いが出来上がりました。

これからは、校長先生が、毎朝前庭を履いてくださっていた落ち葉も、掃除で出た落ち葉も、草引きの草も、ここに入れてもらうことができます。そして、その下の方に、この夏にかえったカブトムシの幼虫とコガネムシの幼虫を放しました。

「先生、ここのカブトムシ夏になったらどうなるの？飛んでいく？」、「飛んでいくやろね。見てみたいの？」、「うん。」、「じゃ、見られるように何をしたらいいのか、何が必要か、考えてみようか。」、「わかった。」と、

自分の思いを叶えるための第１弾、第２弾の実験案を考え出し始めていました。