応募多数により抽選で選ばれた24名が、連続５回のプログラミング講座に挑戦します。

プログラミングを科学と結びつけた内容で実施する予定です。活動の約束として、①精一杯活動すること、②「なぜ？」を大切にして活動すること、③仲間を大切にして活動することの３つを確認し、それぞれが活動目標を立てました。

「第１回　プログラミングの基礎を学ぼう」

初回はコンピューターがどんなところに利用されているか、どれくらいの計算力があるかという基礎的な知識を学んだ後、プログラミング専用子どもパソコン「IchigoDyhook」を使ってプログラミングを行いました。使う言語は「Basic」です。「Syntax error」がでると、自分のプログラムがコンピューターに通じていないと言うことを理解しながら、プログラミングを進めていきました。具体的に「LED１」でLEDをつけ、「LED０」で消すこと、「WAIT60」で動作が続くこと、「60」が１秒であることなどを入力しながら学びました。「６０と打つと１秒だから、２秒にしたければ…」と近くの人に声をかけ、改造しながら進める人も多かったです。

最後の「川くだりゲーム」の作成では、プログラムの中にある数字の意味を理解したり、予想したりしながら、川の流れを遅くしたり、自分のキャラクターを変えたりしていました。

「第２回　ＬＥＤを制御していろいろな色のライトをつけてみよう」

第２回のテーマは「光の三原色」です。緑、赤、青の三原色の光を合わせたら白くなるのを見て、絵の具を合わせたときとのちがいを学びました。

今回制御したＬＥＤは外に取り付けたものを使いました。そのため「ＯＵＴ」と「ＰＷＭ」という２種類のコマンドを覚えました。どちらもすぐに使いこなせていました。そのコマンドを使って、「２色以上を同時につけると、何色になるか」と「ＬＥＤの光の強さを変え、自分の好みの色のＬＥＤの出力数値（しゅつりょくすうち）を調べる」という２つの実験をしました。結果をプリントに書き込み、そのデータをもとに、最後に自分のオリジナルイルミネーションをつくり、点灯会をしました。データをとることで、同じ色を何度も作ることができることを学びました。